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教師分享會:找回人與土的連結─生態旅遊與教學 (國立成功大學)

Posted on 2015 年 04 月 28 日 by nckushs

屏東科技大學森林系 陳美惠老師

本次教師分享會上半場邀請到擁有多年社區營造經驗的屏東科技大學森林系教授─陳美惠。陳老師開宗明義表示,台灣最特殊的地方就是具有非常豐富的生物和人文多樣性,然而多數人卻不知道如何將這些多樣性轉化成文化財或環境財,反而不斷朝重工業或工商業方向發展。甚至在面對如此得天獨厚的生態環境時,許多人的觀念還停留在數十年前,往往在看到這些生物時只想到「吃」!這無疑是對台灣生態資源的一種浪費。而在今日這個高度發展、高度工業化的社會中,人們也似乎逐漸遺忘如何與大自然和諧相處。

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劉景能  

劉景能,綽號「阿毛」、「毛董」

滿臉的鬍渣、犀利的眼神、黝黑的皮膚,這位看似流氓老大的先生是我們社區林業研究室資歷最久的大學長-毛董,從最初陪伴輔導社頂部落開始,到現在陪伴輔導里德社區和港口社區,他宛如忠犬小八般緊緊追隨著陳美惠老師不離不棄;毛董不但擁有豐富的專業知識,幽默的個性也常讓人笑翻天,在社區除了上課、開會外,還要資源調查、開發遊程,帶領社區居民一步一腳印往前邁進,也因為他的努力讓社區推出的遊程有趣又好玩,讓來這裡的遊客個個都變成小孩般玩得不亦樂乎。
毛董說,社區的居民們能走到今天這一步真的很不容易,有的人平日要工作,有的人跟本沒讀過書,他們卻都要在短短的時間內吸收大量的專業知識,且要克服害羞等心理因素,且持續不斷的練習才能為遊客們盡職的解說。因此希望遊客們來到社區後能多多鼓勵社區居民,讓他們有能繼續走下去的動力,也希望遊客們能繼續支持生態旅行。

黃怡嘉  

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話說各位讀者在閱讀部落格的文章時,

總是看到部落格的代表圖案:是一間微笑的房子,

不知道大家明白不明白這是甚麼涵義呢?  

Do you know what is our logo's meaning?

comforestry.jpg      

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用專業推廣生態旅遊用熱忱散播保育種子

陪伴部落發展社區林業的生態保母---陳美惠


汪文豪 (2010)  台灣林業季刊 36(3):47-53。


全文如下

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一個研究室最重要的資產,可能是機械、可能是器具、也可能是技術,但是在我們社區林業研究室,最重要的資產,就是人!!(引用自阿美,2009)」

還是以這句話當做開場白

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「一個研究室最重要的資產,可能是機械、可能是器具、也可能是技術,但是在我們社區林業研究室,最重要的資產,就是人!!(引用自阿美,
2009

於是今天我們就來簡單的介紹一下咱們社區林業研究室的成員們吧!!

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屏科大森林系社區林業研究室致力於實踐社區保育的理想,希望引發民眾愛護自然、保育生物多樣性,共同找尋保育與經濟共生的方法。我們體認到現今台灣的保育工作重點應是在於重新協調「人」與「自然」之間的關係,並且要對生活在當地住民的社會、文化及經濟給予關懷,而這也將是政府機關自然資源經營無可迴避的挑戰。關心社區家園的生態環境,讓保育與經濟和諧共生,社區才會成為安身立命的好所在,台灣也才會有永續的未來。 

將生物多樣性與社區營造結合的「社區林業計畫」,是社區參與生物多樣性保育的管道,自2002年推出後獲得社會各界的肯定與響應,逐漸改變民眾對林務單位長期以來的刻板印象,許多部落社區因社區林業計畫而與林務單位建立互動管道,也因此讓生物多樣性的觀念傳播到全國各角落。 

然而推動社區林業多年,我們發現台灣的社區林業發展最大的發展瓶頸在於缺乏專業團隊的蹲點陪伴,以做為資源管理單位與社區之間的橋樑,致使社區林業計畫的效益受到限制。我們希望能激起社區的保育共識及行動,希冀社區部落能夠發揮在地優勢,公私協力保育自然資源,共同追求社區發展與生物多樣性的永續。 

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