屏科大社區林業研究室

第二個星期的課程終於要開始了，先上幾堂室內課暖暖身。第一堂課我們請了一位台灣生態旅遊的先鋒部隊，賴鵬智賴老師替我們講解台灣生態旅遊的意義與認證指標。生態旅遊跟一般大眾旅遊不一樣，我們不是財閥企業，不會蓋大飯店，不會開遊覽車。我們有的是好山好水、特色農產以及一顆愛土地的心，從大自然獲得恩惠時，我們也懂得回饋，了解永續經營的意義。
   

我們團隊會舉辦了這個訓練班，當然就是要跟大家分享我們曾經走過的路，碰過的傷。美惠老師分享她如何將一個與國家公園衝突嚴重，後來轉變成與公部門合作，協助管理國有林並發展生態旅遊的社頂部落。因為這漫漫長的撞牆期所發展出的模式，應用在其他社區，縮短了社區摸索時間，這就是為什麼霧台的阿禮部落從團隊進入社區到推出生態旅遊僅需要短短的一年。
 




上完整整一星期的課，大家一定都具備了生態旅遊的基礎概念。然而，我們帶著滿腔熱血，卻沒有工具來操作生態旅遊是不夠的，我們還需要厲害的武器。從這天開始，由美惠老師團隊擔任助教團，一步步帶領大家掌握生態旅遊的工具，從資源調查、資料獲得與整理、遊程規劃、遊客服務，一連串的課程，都要請大家親自動動手動動腦，分組實際操作。
 



台灣鳥類資源相當的豐富，小小的寶島，鳥類物種數佔全世界的1/20，如此寶貴的資源是不容被忽視的。當我們在觀察或是監測鳥類的時候，望遠鏡是不可或缺的工具。而有些近視族群兩隻眼睛的度數不盡相同，調整兩眼的視差在觀察鳥類時能夠看得更清楚。大家正在試著練習用望遠鏡，學會的人才看的到白板上寫的"美惠好棒"喔。
 



我們團隊的一哥，彭建豪學長，在南投丹大完成碩士論文，對人文訪談相當有經驗。訪談是社區常用的研究法，我們常說的開會開會就是"焦點團體法"的實踐，大家齊聚一堂更能激盪出不同的想法，獲取更多資訊。透過訪談耆老、口述歷史，聽大人說故事，並不是聽過就算了，我們可以記錄、資料整理，可以得知存藏在社區的記憶，甚至之後成為解說稿，流傳在社區內的故事，也為社區留存一份文字記錄。

 



團隊們第一天早上來到訓練中心，就看到十幾隻台灣藍鵲停棲在樹上，這個好運暗示訓練班有個好的開始。動植物資源調查能夠讓我們知道社區有多少"資本"，資本愈多，能夠運用的彈性就愈大。這天，夥伴們起了大早，每個人精神奕奕的蓄勢待發，這個實作是要帶著大家練習調查表格的使用。方才集合完畢，就有一隻紅嘴黑鵯停在樹梢，很給面子地給所有人都看完一輪才飛走，紅嘴黑鵯在布農族有著赫赫有名的傳說故事，留著讓大家拜訪雙龍部落的谷理事長在講給大家聽囉。
 



大家很努力練習之助教就在你左右。李來錫老師說過，光收資料是不夠的，我們還要透過資料分析，才能得到有用的資訊。這門課老師安排了大家學習資料處理，及如何解釋得到的資訊。我們可愛的助教團就在各位夥伴的左右。如果助教不太懂也請別取笑他們，他們可能只是瞬間忘記怎麼做，問問下一個助教還是可以幫夥伴們解惑(笑)。
 



做資源調查的同時，一方面要和路線規劃相互搭配，所使用的工具是GPS。大家在教室學習GPS的原理以及使用方法，接下來就讓大家到訓練中心附近放風去收資料，外面的天氣依然晴朗。不會的人向會的人彼此學習，加油打氣!大家都要把這個"厲害的武器"帶回社區呢。
 



散散心喘口氣之後，回來繼續我們的課程。GPS收完定位點後，匯入電腦，配合免費軟體GOOGLE EARTH，可以呈現出定位點以及我們走過的軌跡，方便我們畫出美美的地圖。這套技術應用在社區，是當社區發現重要或是稀有的物種時，利用GPS定位，將這些定位點串連在一起，就是一條初步的遊程遊程規畫。
 



解說是生態旅遊重要的內涵，技巧、深度、內容甚至可以決定遊客是否重遊。這門課我們邀請了各社區臥虎藏龍的夥伴們來為大家示範解說，並分享解說技巧與遭遇的困難。從穎明老師的螢火蟲生態、公老坪的水果、曲溪的竹子與爬蟲、林美與東山的產業、阿禮深情的情歌對唱，及社頂的八寶公主傳說，提醒我們記得下次去社頂要穿兩條內褲。解說內容包羅萬象，能夠讓遊客印象深刻的解說，您說，這解說是不是很成功呢?
 



讓團隊感動的是，大家都能盡心盡力完成了小小的作業。過程中團隊看到大家發揮互助精神，彼此協助，夥伴間互相指導打氣，也許大家都能感受到做社區工作不再只是單打獨鬥。遊程規畫的分享，有許多創意的名字，如：我愛紅娘華、呼呼山壁、這裏吃很飽(餐廳)、愛與勇氣的萌萌之旅。生態旅遊產品就像煮青蛙一樣，時間一久自然會麻痺，創意與發想是社區的必要條件，好的創意會像炸彈一樣，一炮而紅。
 


倒數第二天囉~開始想家了嗎?台灣地狹人稠，人為活動頻繁，動物們逐漸失去生存空間，承受族群生存壓力，現今，棲地營造成為生態保育的重要手段之一。今天由林穎明老師來講解棲地營造重要性及操作實務。在畫設計圖的時候，有的夥伴推託不會拿筆而不肯畫畫，在現地挖水池卻是最勤奮的一群，夥伴們真是樸實的可愛(看看下圖，認真的男人有多帥氣)。團隊當天晚上到這五個池子巡查，就在每個池子都發現了澤蛙棲息，顯示動物們對於棲地有多麼敏感、多麼渴望。
 



當生態旅遊就定位時，最重要的就是宣傳行銷。可是，通常社區不會有太多的經費挹注在行銷方面，這時，我們就可以善用媒體資源，透過發新聞稿的方式將消息傳播出去。汪文豪與王誠之老師為我們講解，如何寫出具備感動元素及新聞價值的新聞稿，傳授容易被記者接受文章的撇步。

 



最後一天了，大部分的夥伴都堅持留到最後一刻(拍手:啪啪啪啪啪啪)，氣氛相當複雜，大家對全部課程結束都稍稍放鬆，對下午的課程總驗很緊繃，又瀰漫一股不捨分離的氛圍...。

課程最後，美惠老師請到親民愛民的管立豪組長與大家進行座談會，就計畫的執行面或法律面提出社區的問題，為公部門及社區建立起良好的雙向溝通橋梁。未來社區的力量會成為國家管理自然資源的重要支柱，實現產業發展與生態保育的平衡天平，有保育力量的社區也不要吝嗇發聲，我們樂於看見國家發展的正向力。
 


看完這篇，又幫大家回顧了生態旅遊從無到有的過程，從資源調查、資料整理分析、遊程規劃到解說服務複習了一次，相信夥伴們一定記憶猶新，不記得的夥伴快快翻筆記!